Ensino Médio com Intermediação Tecnológica

O En­sino Médio com In­ter­me­di­ação Tec­no­ló­gica, é um pro­grama es­tru­tu­rante da Se­cre­taria da Edu­cação da Bahia que faz uso de uma rede de ser­viços de co­mu­ni­cação mul­ti­mídia que in­tegra dados, voz e imagem, se cons­ti­tuindo em uma al­ter­na­tiva pe­da­gó­gica para atender a jo­vens e adultos que, pri­o­ri­ta­ri­a­mente, moram em lo­ca­li­dades dis­tantes (ou de di­fícil acesso) em re­lação a cen­tros de en­sino-apren­di­zagem onde não há oferta do En­sino Médio, além de atender a lo­ca­li­dades que te­nham de­fi­ci­ência em pro­fis­si­o­nais com for­mação es­pe­ci­fica em de­ter­mi­nadas áreas de en­sino. O Pro­grama prevê aten­di­mento a todas as lo­ca­li­dades dos mu­ni­cí­pios da cir­cuns­crição de 30 Di­re­to­rias Re­gi­o­nais de Edu­cação - DIREC. Este curso tem carga ho­rária total de 3.000 (três mil) horas/aula, dis­tri­buídas em 3 (três) anos, nos turnos ma­tu­tino, ves­per­tino e no­turno.

Objetivos

• As­se­gurar a jo­vens e adultos que moram em lo­ca­li­dades que não tem Uni­dades Es­co­lares de En­sino Médio o acesso, a per­ma­nência e a con­clusão da edu­cação bá­sica, pos­si­bi­li­tando-lhes dar con­ti­nui­dade aos es­tudos em outro nível de en­sino;
• Im­ple­mentar uma po­lí­tica pú­blica de oferta de en­sino médio re­gular para po­pu­la­ções que pos­suem di­fi­cul­dades de acesso a Uni­dades Es­co­lares de En­sino Médio, tendo a in­ter­me­di­ação tec­no­ló­gica como me­to­do­logia;
• Ela­borar uma pro­posta po­lí­tico pe­da­gó­gica es­pe­cí­fica para o pro­grama que res­peite os sa­beres e a mul­ti­cul­tu­ra­li­dade da Bahia;
• Es­tru­turar e/ou ade­quar os es­paços es­co­lares exis­tentes para a in­ter­me­di­ação tec­no­ló­gica, vi­sando atender à de­manda por en­sino médio;
• Pro­mover for­mação ini­cial e con­ti­nuada para pro­fes­sores es­pe­ci­a­listas, pro­fes­sores me­di­a­dores, e co­or­de­na­dores, enfim para todos os en­vol­vidos, com base no de­senho teó­rico-me­to­do­ló­gico do Pro­grama.

• Operacionalização

  Os con­teúdos são vei­cu­lados por meio de uma mo­derna pla­ta­forma de te­le­co­mu­ni­ca­ções com aulas ao vivo, através de so­lução tec­no­ló­gica de­sen­vol­vida es­pe­ci­al­mente para o pro­grama, que in­clui pos­si­bi­li­dades de vi­de­o­con­fe­rência e acesso si­mul­tâneo à co­mu­ni­cação in­te­ra­tiva entre usuá­rios em­pre­gando IP (In­ternet Pro­tocol), por sa­té­lite VSAT (Very Small Aper­ture Ter­minal), con­forme fi­gura abaixo.
  
  Outro re­curso tec­no­ló­gico usando no pro­grama  é  a Pla­ta­forma Mo­odle cujo en­de­reço para acesso é: http://​emitec.​educacao.​ba.​gov.​br  que cons­titui-se no am­bi­ente vir­tual de en­sino, de fácil ma­nu­seio, des­ti­nado a ofe­recer su­porte teó­rico e me­to­do­ló­gico aos pro­fes­sores me­di­a­dores do Pro­grama, bem como para so­ci­a­lizar as pro­du­ções edu­ca­tivas dos es­tu­dantes.
  
  
  

  

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  As aulas ocorrem de se­gunda a sexta-feira, ex­cep­ci­o­nal­mente com sá­bados le­tivos, con­forme dis­posto no cro­no­grama de cada turno e a carga ho­rária  exi­gida por lei.  O ho­rário das aulas está es­tru­tu­rado em tempos de apren­di­zagem que com­pre­endem o pe­ríodo em que os es­tu­dantes es­tarão nos es­paços edu­ca­tivos, com aulas pre­sen­ciais, assim or­ga­ni­zados:
  

  • Diurno: 03 (três) tempos de aulas, sendo 50 min. de ex­po­sição, 15 min. de in­te­ra­ti­vi­dade e 15 min. para ati­vi­dades em sala, com in­ter­valo de 10 min.
  • No­turno: 03 (três) tempos de aulas, sendo 30 min. de ex­po­sição, 15 min. de in­te­ra­ti­vi­dade e 10 min. para ati­vi­dades em sala, com in­ter­valo de 05 min.

  • Público-alvo

    Es­tu­dantes do 1º, 2º e 3º ano do En­sino Médio que não con­cluíram a edu­cação bá­sica.

  • Adesão

    
    
    

    1 – Carta-ofício da Se­cre­taria Mu­ni­cipal de Edu­cação so­li­ci­tando con­vênio para im­plan­tação do pro­grama.
    
    Obs.: Qual­quer mu­ni­cípio pode fazer a adesão ao pro­grama, bas­tando en­viar so­li­ci­tação es­pe­cí­fica ao Se­cre­tário Es­ta­dual de Edu­cação e ter co­nhe­ci­mento dos termos do con­vênio.
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His­tó­rico

Em 2011 o Go­verno do Es­tado da Bahia, por meio da Se­cre­taria da Edu­cação, lançou o Pro­grama En­sino Médio com In­ter­me­di­ação Tec­no­ló­gica[1] - EMITec, que se cons­titui em al­ter­na­tiva pe­da­gó­gica para atender a  três ver­tentes de­sa­fi­a­doras da edu­cação baiana: a ex­tensão ter­ri­to­rial cons­ti­tuída por 417 mu­ni­cí­pios, a ca­rência de do­centes ha­bi­li­tados em lo­ca­li­dades lon­gín­quas e a  ne­ces­si­dade de ar­ti­cular o que acon­tece no mundo com os acon­te­ci­mentos re­gi­o­nais e lo­cais desses es­paços, com o in­tuito de au­xi­liar na cons­trução da ci­da­dania, bem como ate­nuar as de­si­gual­dades so­ci­o­cul­tu­rais no nosso Es­tado.

Tais de­sa­fios,  vem tendo, na edu­cação com in­ter­me­di­ação tec­no­ló­gica, um meio au­xi­liar de in­dis­cu­tível efi­cácia. Acre­di­tando nisso, a Se­cre­taria da Edu­cação do Es­tado da Bahia, traz o pro­pó­sito de ir até onde o aluno está ini­ci­ando um pro­grama que busca di­na­mizar e ga­rantir o pro­cesso de for­mação e con­clusão da etapa final da edu­cação bá­sica, de forma a atender as de­mandas da so­ci­e­dade bra­si­leira e do Plano Na­ci­onal de Edu­cação (PNE 2001/2010).

Com o pro­grama, re­gu­la­men­tado pela por­taria nº 424/2011 pu­bli­cada em D. O. de 21 de ja­neiro de 2011, jo­vens e adultos que, pri­o­ri­ta­ri­a­mente, moram em lo­ca­li­dades dis­tantes (ou de di­fícil acesso) em re­lação a cen­tros de en­sino-apren­di­zagem onde não há oferta do En­sino Médio e/ou es­tu­dantes de lo­ca­li­dades com  nú­mero in­su­fi­ci­ente em pro­fis­si­o­nais com for­mação es­pe­ci­fica em de­ter­mi­nadas áreas de en­sino, foram opor­tu­ni­zados a  usu­fruir do Es­tado de Di­reito à Edu­cação e dar con­ti­nui­dade aos es­tudos, am­pli­ando a pos­si­bi­li­dade de lutar por uma vaga no am­bi­ente so­cial de sua re­gião e/ou ter­ri­tório.

Pi­o­neiro na re­gião do nor­deste, a qual amarga os pi­ores ín­dices do IDEB – Ín­dice de De­sen­vol­vi­mento da Edu­cação Bá­sica -  o Pro­grama En­sino Médio com In­ter­me­di­ação Tec­no­ló­gica está em con­so­nância com os prin­cí­pios das Di­re­trizes Cur­ri­cu­lares Na­ci­o­nais para o En­sino Médio – DCNEM, Pa­râ­me­tros Cur­ri­cu­lares Na­ci­o­nais para o En­sino Médio – PCNEM, Ori­en­ta­ções Cur­ri­cu­lares Es­ta­duais para o En­sino Médio, e o do­cu­mento Prin­cí­pios e Eixos da Edu­cação na Bahia.

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